Literatura Infantil

Literatura Infantil

Duração
DURAÇÃO 1 mês - 98h
INÍCIO Imediato

Sobre o Curso

O curso de extensão em Literatura infantil apresenta uma visão abrangente da literatura infantil, explorando suas origens históricas e sociais e as formas como ela se manifesta hoje. Ao longo da formação, você estuda diferentes gêneros — poesia, teatro e narrativas (como contos de fadas) — e analisa clássicos e autores contemporâneos, incluindo vozes importantes da literatura negra e indígena no Brasil, compreendendo também o papel desse campo na formação cultural e social.

Todas as abordagens do curso são orientadas para aproximar a literatura do cotidiano escolar, discutindo livro didático, formação leitora e letramento literário, além de estratégias e sequências de leitura e o trabalho com livros de imagem. O conteúdo também conecta leitura, novas tecnologias e currículo (BNCC) e amplia o olhar para o acesso ao livro no Brasil e para políticas públicas de fomento à leitura.

Para quem é o Curso

Este curso é indicado para professores, pedagogos, estudantes de licenciaturas, mediadores de leitura, gestores escolares e demais profissionais interessados em fortalecer repertório cultural e metodologias para trabalhar leitura e literatura infantil na escola, alinhando práticas ao currículo.

Áreas de Atuação

O curso está inserido na área de Educação, com foco em leitura, literatura infantil e práticas pedagógicas. Os conhecimentos contribuem para atuação em docência (Educação Infantil e anos iniciais), projetos de leitura, bibliotecas escolares, mediação de leitura, coordenação pedagógica e iniciativas de letramento literário e cultura escrita.

O que irá aprender

  • O que é literatura?
  • O papel social da literatura
  • Clássicos, cânone e literatura periférica e marginal
  • Uma breve história da infância
  • O contexto histórico de surgimento da literatura infantil
  • A literatura infantil nos séculos XVIII e XIX
  • Um novo modelo de literatura infantil
  • Tipos de literatura infantil: lírico
  • Tipos de literatura infantil: dramático
  • Tipos de literatura infantil: narrativas
  • Pensando algumas narrativas
  • O mundo dos contos de fada
  • Alguns contos clássicos
  • Primeiros tempos da literatura infantil no Brasil
  • A República Brasileira e a literatura: um projeto nacional
  • Monteiro Lobato e a literatura infantil brasileira
  • O Brasil rural e seus sítios
  • Literatura infantil brasileira: 1930 a 1960
  • Literatura infantil brasileira: 1970 a 2020
  • A narrativa infantil ganha tom de protesto
  • Primeiras relações da literatura na escola
  • Novas relações da literatura na escola
  • Trabalho com a literatura infantil na escola
  • A literatura infantil e o livro didático
  • A formação leitora e o papel do professor
  • O que é o letramento literário?
  • Elementos e objetos da leitura literária
  • A literatura infantil e o intertexto: leituras
  • Modos de ler literatura
  • Círculos de leitura na escola
  • Estratégias de leitura
  • Estratégias de compreensão leitora
  • Aplicações das estratégias de leitura
  • Sequências de leitura: uma experiência
  • O livro de imagem infantil
  • Leitura e análise do livro de imagem infantil
  • Leitura e currículo
  • Literatura e BNCC
  • Temas de literatura infantil
  • O folclore na literatura infantil brasileira
  • Literatura de autoria negra e indígena para crianças
  • Uma literatura negra no Brasil
  • A representação da família na literatura infantil
  • Os contos de fadas modernos: uma releitura
  • Leitura e novas tecnologias
  • A construção da personagem na literatura infantil
  • Trabalho com projetos
  • O acesso ao livro no Brasil: elementos históricos
  • Políticas públicas para a leitura e para o livro no Brasil

Grade Curricular

  • Literatura Infantil 98h