• Introdução às metodologias ativas e neurociência na educação
• Ensino híbrido: integrando tecnologia ao aprendizado e suas implicações cerebrais
• Aprendizagem baseada em problemas: neurociência e pensamento crítico
• Aprendizagem baseada em projetos: estimulando a criatividade cerebral
• Autonomia na aprendizagem e regulação neural
• Gamificação e a neurociência do prazer e recompensa
• Sala de aula Invertida: otimizando o potencial cerebral
• Aprendizagem colaborativa: o cérebro social em ação
• Estudos de caso e a aplicação do contexto na aprendizagem
• Aprendizagem baseada em inquérito: a arte de fazer perguntas
• Aprendizagem contextual: o cérebro em seu ambiente
• Rotação por estações: diversificando a aprendizagem e engajando o cérebro
• Design Thinking na educação e o cérebro inovador
• Aprendizagem baseada em jogos: a neurociência do brincar
• Avaliação formativa: o que a neurociência nos diz?
• Aprendizagem multimodal: atendendo aos diferentes estilos de aprendizagem
• Storytelling na educação: aprendendo por meio de histórias
• Neurociência e metacognição: pensando sobre o pensamento
• Brainstorming como ferramenta de aprendizagem ativa
• Peer Instruction: aprendendo com os colegas
• Laboratório de aprendizagem: a neurociência por trás da aprendizagem experimental
• Aprendizagem baseada em pesquisa: estimulando o pensamento científico
• Aprendizagem móvel (Mobile Learning): aprendizagem ativa em movimento
• Neurociência da aprendizagem em espaços virtuais
• Rolle-playing: desenvolvendo habilidades por meio da simulação
• Aprendizagem por meio de feedback: melhorando o desempenho com o feedback contínuo
• Neurociência e aprendizagem ao longo da vida: metodologias ativas para adultos
• Aprendizagem baseada em inteligência artificial: o futuro da educação?

TEMA 2

• Introdução às novas tecnologias educacionais
• A educação na Era Digital
• Ferramentas digitais para o ensino online
• Ensino híbrido: integrando tecnologia e sala de aula
• Inteligência artificial na educação
• Uso de Big Data na educação
• Aprendizagem adaptativa: personalização com tecnologia
• Realidade virtual e realidade aumentada na educação
• Tecnologias imersivas para o aprendizado
• Gamificação: aprendendo por meio de jogos digitais
• Ensino baseado em jogos e simulações
• Tecnologias de comunicação: ferramentas para colaboração e discussão
• Aprendizagem móvel (Mobile Learning)
• Microlearning: aprendizagem em pequenas doses
• Recursos educacionais abertos (REA): acesso livre ao conhecimento
• Ferramentas de avaliação online
• Plataformas de aprendizagem e sistemas de gestão da aprendizagem (LMS)
• Tecnologias para aprendizagem invertida (Flipped Classroom)
• Aplicações de blockchain na educação
• Internet das coisas (IoT) na educação
• Ferramentas de feedback e acompanhamento de desempenho
• Aprendizagem socioemocional por meio da tecnologia
• Tecnologia e acessibilidade na educação
• Estratégias de segurança digital na educação
• Importância do pensamento crítico na Era Digital
• Ética no uso de tecnologia na educação
• Preparando os alunos para o futuro: habilidades digitais essenciais
• Futuro da tecnologia na educação
• Desafios e oportunidades das novas tecnologias educacionais

TEMA 3

• Infância, adolescência e sociedade – I
• Infância, adolescência e sociedade – II
• Desafios da família na atualidade
• Desafios da escola na atualidade
• Tipos e arranjos de família
• Para entender a família e a escola
• A influência da família no desempenho escolar
• Dificuldades de aprendizagem e a parceria escola e família
• A família, a criança e o direito ao aprendizado
• Direitos e deveres da escola e da família na LDB
• Conselho Escolar e APMFs – Como estimular a participação?
• ECA e a relação entre escola e família – I
• ECA e a relação entre escola e família – II
• Como lidar com pais em conflito
• Alienação parental e o papel da escola.
• Práticas restaurativas na escola
• Comunicação não violenta entre escola e família – I
• Comunicação não violenta entre escola e família – II
• O trabalho em rede e o papel da família
• O trabalho em rede e o papel da escola
• Uso de tecnologias: Vamos orientar os pais? – I
• Uso de tecnologias: Vamos orientar os pais? – II
• Uso de tecnologias: Vamos orientar os pais? – III
• Quando acionar o Conselho Tutelar?
• Escuta do relato espontâneo de vítimas de violência
• Saber ouvir é saber cuidar e educar
• Instrumentos e protocolos de escuta
• Professor vítima de violência. O que fazer? – I
• Professor vítima de violência. O que fazer? – II
• Organização de reuniões com as famílias
• Boas práticas de colaboração – I
• Boas práticas de colaboração – II